La maîtresse nous a lu l'histoire de "Bienvenue à l'école". Nous travaillons aussi un nouveau mot par jour sur le vocabulaire de la classe.
Décorer à l'aide des chunkys
J'ai décoré ma feuille en essayant de respecter la consigne de faire un ballon au bout des fils en mettant les couleurs de mon choix avec le chunky (bouteille avec une éponge à l'extrémité contenant de l'encre colorée).
Travail autour des différentes représentations des nombres de 1 à 3
Nous avons joué à la cueillette des fruits. Dans un premier temps, j'ai dû reproduire à l'identique un panier modèle en plaçant les fruits au même endroit. Ensuite, j'ai dû mettre le nombre de fruits indiqué sur les dominos. Enfin, j'ai joué en lançant le dé pour savoir le nombre et le fruit à placer dans mon panier.
Couverture de cahier
J'ai mis de l'encre avec un rouleau. Ensuite, j'ai fait des tâches avec de l'encre de différentes couleurs sur la feuille. J'essaye de nommer les couleurs. Je mets du gros sel sur la feuille. J'attends pour enlever le gros sel. Enfin je met de l'encre avec des chunckys sur le costume d'astronaute, je colle ma photo et les planètes que l'on a faites la semaine dernière.
Construction avec des mousses
Nous avons joué avec des mousses et essayé de réaliser des constructions. Ce n'est pas très facile car il faut poser doucement et réfléchir dans quel sens poser la pièce. Après, on a essayé de repronduire des modèles.
La date
Nous avons joué avec des mousses et essayé de réaliser des constructions. Ce n'est pas très facile car il faut poser doucement et réfléchir dans quel sens poser la pièce. En plus, on doit apprendre à partager, à ne pas détruire ce que le copain a fait et à ne pas manger les mousses.
Lecture de l'album "Petit Loup rentre à l'école".
Dans la classe, nous avons Petit Loup comme mascotte. Il nous a apporté dans une valise un livre que la maîtresse nous a lu. Comme nous, Petit Loup a fait son premier jour à l'école et est venu avec son sac à dos avec sa peluche( son doudou mouton).
Chanson: "J'ai un nom, un prénom".
Nous avons appris une chanson pour nous dire bonjour et nous présenter. On essaye de répondre à la question "Comment tu t'appelles?".On essaye de mémoriser le prénom des copains de la classe.
Peinture sans se salir les mains
Pour notre première peinture, nous avons enfilé une blouse. Ensuite, nous avons choisi 3 tubes de peinture. On a fait des tâches de peinture sur la moitié de la feuille puis nous avons fermé la feuille et frotté celle-ci pour étaler la peinture. On a ouvert la feuille et découvert notre travail.
Découverte de la classe
Les enfants ont découvert les différents "coins jeux" de la classe et commencer à apprendre le partage. En effet, on ne peut pas tous être en même temps dans la dînette et on doit partager pour jouer ensemble. Les enfants ont pu jouer dans le coin dînette, le coin garage mais aussi le coin des jeux de construction. Ils ont aussi pris possession des petits canapés des fauteuils et des tapis.